Художественное образование детей

Программа обучения детей изобразительному искусству учитывает возрастные и индивидуальные особенности
обучающихся и направлена на:
выявление одаренных детей в области изобразительного искусства в детском
возрасте;
создание условий для художественного образования,
приобретение детьми знаний, умений и навыков по выполнению творческих
работ;
овладение детьми духовными и культурными ценностями народов мира;
подготовку одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения,
реализующие профессиональные образовательные программы в области
изобразительного искусства.
Программа "Живопись" обеспечивает преемственность основных
профессиональных образовательных программ среднего профессионального
и высшего профессионального образования в области изобразительного
искусства;
сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации
в сфере культуры и искусства.
Программа ориентирована на:
воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих
уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов;
формирование у обучающихся потребности общения с духовными
ценностями;
формирование у обучающихся умения самостоятельно воспринимать и
оценивать культурные ценности;
воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности,
эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной
требовательности;
формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков,
позволяющих в дальнейшем осваивать профессиональные образовательные
программы в области изобразительного искусства;
формирование у обучающихся личностных качеств, способствующих
освоению в соответствии с программными требованиями учебной
информации, умению планировать свою домашнюю работу, осуществлению
самостоятельного контроля за своей учебной деятельностью, умению давать
объективную оценку своему труду, формированию навыков взаимодействия
с преподавателями и обучающимися в образовательном процессе,
уважительного отношения к иному мнению, пониманию причин
успеха/неуспеха собственной учебной деятельности, определению наиболее
эффективных способов достижения результата